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磐石市农电有限公司自12月13日起派人走进了32所中小学校,给学生们讲安全用电知识。当天,他们在宝山镇中心小学搞了安全“驿站”校园行启动仪式,五年四班王瑾同学代表全校少先队员,在队旗下庄严宣誓:“我们热爱生命,我们关注安全,从我做起,从现在做起,学习安全用电知识,熟悉安全用电常识,掌握安全操作技能……”

(3)个人自述材料。参加复试的考生可提供能证明自己研究潜能的各种背景材料,如正式发表的文章、科研成果鉴定书、获奖证书、本科毕业论文概要、参加过的研究项目等。

考试成绩达到八九十分,却不能正常升级,必须留级,这是为什么?是这些孩子虽然成绩不错,但“政治”上有什么污点,即曾经的只专不红,而我们要求的是又红又专?非也,这样做是为了提高学校的升学率。一个学校要提高升学率当然是非常应该的,如果一个学校的升学率太低,那说明这个学校的领导没有当好,教师没有履行好自己的职责,对不起人民,对不起政府,对不起家长和学生。因此,想方设法提高升学率,应该是学校工作的一项重要内容。不过按照正常的做法,应该如何提高升学率呢?是学校创造良好的环境,让教师学高身正、忠诚教育、尽职尽责教书;让学生端正学习态度,努力学习知识,德智体美全面发展,如果这样,何愁学校的升学率不高?

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  这位企业家的成功之处就在于为他的下属留了个缺口,调动了下属的积极性。其实,心理学理论早就给这种现象提供了理论依据。格式塔心理学派认为,当人们在观看一个不圆满或有“缺陷”、“空白”的形状时,会情不自禁地产生一种紧张的“内驱力”,并促使大脑积极兴奋地活动,去填补和完善那些“缺陷”或“空白”,使之趋向完美,构建成一个“完形整体”,从而达到内心的平衡,获得感观的愉悦。因此在管理中留点缺口,可以有效调动和激发教师的积极性和主动性,使管理形成一个和谐完美的整体。

一场突如其来的大地震,带给中国人民无尽的悲伤;一曲同舟共济、自强不息的抗灾壮歌,唱出中华民族伟大复兴的无限希望。

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俞仲文原是深圳大学的党委副书记。1992年,全国的职业教育呈现滑坡趋势,深圳逆流而上筹建现在的深圳职业技术学院时,没少遭到老朋友的不解:放着好好的大学领导不做,去做“技院”,还是职业的!

据广州穗港澳青少年研究所有关调查,孩子向家长提出有可能要晚归或在同学家过夜,9成左右的家长会持反对意见,但不少孩子出门时不一定会确切告诉家长要晚归。

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青少年交流成为教育合作的亮点。2009年1月,根据胡锦涛主席和菲律宾阿罗约总统达成的共识,中国四川地震灾区中学生代表团一行111人访问了菲律宾。此外,中国—新加坡大、中学生交流,中国—泰国高中生交流等活动,增进了中国与东盟国家青少年间的友谊。

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