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历史上,没有其它任何两个国家,有着像中国和印度这样相似的经历:我们同为文明古国,我们都地域宽广,人口众多,我们又是亚洲近邻,相隔着喜马拉雅山,而重要的是,我们之间,还有着两千年友好交往的历史。

在1988年由原国家教委、民政部、中国残联共同召开的第一次全国特殊教育工作会议上,提出发展特殊教育要“以特殊教育学校为骨干,以在普校设特教班和随班就读为主体”。这项政策一直沿用至今。根据来自不同渠道的资料推算,我国现有能招收视障学生的特教学校和特教班,至多只能满足全国13万学龄视障儿童中15%的需求,这意味着大多数视障儿童必须随班就读。

二是发扬理论创新的传统,致力于马克思主义教育理论中国化。70年来,中央教科所始终坚持以马列主义教育理论为指导,结合中国教育实践,着重研究指导中国教育实践的教育理论。如研究新民主主义教育理论、党的教育方针;研究毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平、江泽民等党和国家领导人的教育理论;研究徐特立、吴玉章、杨贤江、董纯才、杨秀峰、蒋南翔等老一辈教育家的教育思想。这些研究工作为建设中国特色社会主义教育理论体系作出了积极贡献。

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他爸爸熊基林说,这是从小培养出的习惯。熊基林过去在做橱柜生意,为了培养儿子转掉店面,专心研究如何“让孩子成才”。陪读书便是他总结的“陪太子攻书”的首要任务,孩子的性格、习惯都能从书中获得。

最令人担心的还不是阅读本身。阅读反映了一个人的基本素养和受教育的程度。人的其他能力,比如数学和科学方面的技能,和其阅读能力往往密切相关。美国教育部对2005年12年级(也就是高中毕业班)学生数学成绩的研究表明:那些生活在拥有不足100本书的家庭中的孩子,数学成绩明显比生活在拥有100本书以上的孩子要差。那些生活在有100本书以上但父母没有上过大学的家庭的孩子,比起生活在有不足100本书但父母受过高等教育(这意味着平均收入也相对较高)的家庭的孩子来,数学成绩也明显要好。另外,慈善事业几乎被媒体描述成富裕阶层的垄断。但是研究发现:从最穷困的美国家庭出身但有阅读习惯的孩子,从事慈善事业的比例竟比不读书的富家子弟要高出一倍。

这次国庆系列活动的成功举办,给我们留下了宝贵的精神财富。我们要用好这笔财富,深刻体会这笔财富所蕴含的在推动中华民族伟大复兴事业中的巨大力量,为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写中华民族伟大复兴新篇章而努力奋斗。(本报评论员)

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这是2009年5月17日《检察日报》的一条新闻。读这条消息,我首先想到的是,这种“优秀人才”,何以不堪一击?

所谓该做的,包括:教孩子做人的道理,做人放在教育的第一位;教孩子养成良好的学习习惯,例如每天复习,写日记和周记;尊重孩子的人格,状元家庭几乎没发生过打骂孩子的事件;以身作则,父母自己自强自立、勤奋踏实。

2、湖北考生在8月中下旬登录湖北省教育考试院公布的报名网站http://crgk.hbee.edu.cn由本人完成网上报名,获取“报名号”。9月3日—9月7日持“报名号”、身份证、毕业证到选定的报名确认点办理资格认证、电子摄像,缴纳报名费手续(以湖北省教育考试院公布的时间为准)。

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校园安全,第三是要保证学生吃得饱,吃得健壮。现在这些学校食堂整得让人无语。水豆腐、油豆腐、霉豆腐,天天让学生吃这些,咋整?教育部长不重视学校食堂问题,不首先解决学生的饱肚问题,趁早下课,这个政治责任担当不起。

一是大型科学仪器平台要按照开放、共享、服务的要求,优化运行机制。通过建设全市、全省或更大区域的仪器设备共享平台联盟,建立和完善共享关系和共享机制,建立信息管理系统和服务系统,扩大大型科学仪器的开放面,提高大型科学仪器的使用效益,解决大型科学仪器资源总量不足与学校发展需求存在缺口的问题。二是建立一支优良的技术保障队伍,建立技术保障体系和保障机制。大型科学仪器平台实行总工程师负责制,总工程师负责领导实验技术人员,同时负责仪器的技术保障。要培养技术专家和技术能手,做好仪器的安全运行、技术服务、故障快速排除等服务工作,实现大型科学仪器的高完好率、高满意度、高共享度。三是落实大型科学仪器平台运行和开放基金,以确保和提高平台的建设效益和相关设备的开放运行的效率。(兰州大学校长周绪红)

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以澳门大学为例,该校要求考生的高考成绩达到一本线上,从高分到低分排序,择优录取。但据了解,2008年,被澳门大学录取的上海考生的理科平均分数为502分,而一本录取控制分数线仅为467分,整整高出了35分。澳门科技大学去年要求考生高考分数达到二本控制线上,同时参考学生在高中时的成绩,对于平时成绩较好而高考发挥不理想的学生,有20分左右的调整幅度。而今年该校则要求考生的高考成绩除须达到二本控制线以上,在录取时,还将参考考生的英语单科成绩,从高分到低分,择优选拔。

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