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思想政治课程是集思想性、教育性、政治性、时代性、实践性和综合性于一体的综合课程,具有强大的思想政治教育功能,能够全面、深入地渗透社会主义价值观与时代精神。所以,政治试题的命制更要具备“整合”意识,把教材资源、时事政治资源、学生的生活资源和德育资源有机整合起来,从而使得政治高考试题具有较强的时代性和思想导向性。历史虽然不能用现实去生搬硬套,但是,历史所表达的精神却是与现实相统一的。须知,一切历史都是“当代史”,都是为一定的现实服务的,没有哪一个国家的历史教学是纯粹“过去时”的。

景观生态环境学院在培养学生职业素养的同时,积极倡导学生参与创新、开发新产品实践。由10余名大一学生自发组成的“好一”开发团队,设计出了一种“植物宠物”小挂件。与其他同类小挂件不同的是,这个挂件里装的是学生根据所学专业知识而组培成的植物,它们可以存活很长时间。产品一经推出就赢得了一家企业的青睐,马上与学生签订了联合开发意向。

“领导的子女就能坐个好座位,有钱人家的子弟就能坐个好座位。我们的这个规定就是要抵制这种不正之风,促进教育公平,还群众公道。”15日,天镇县科教局局长李铖接受记者采访时,坦陈这一规定正是“剑指”学生座位“潜规则”。

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联邦政府在陆续颁布一系列法律法规的同时,还为营养餐计划成立了独立的执行管理机构,即美国食品服务协会(AFSFA)。该协会是非政府、非营利的机构,有独立的财政渠道,主要经费来自学校会员年费,其主要职能是为午餐计划建立管理机构、制定标准。

2007年全国普通高考已经落下帷幕,就作文命题来看,可以说稳中求变,异彩纷呈。尤其是全国第Ⅱ卷中的作文题目,不仅有往年作文题目所具备的社会性、哲理性和思辨性,而且又极具人文性和现实性。关注民生,却又不炒作社会热点,避免了押题、猜题现象,可谓匠心独运。请看题目:

中山大学2009年本科招生校园咨询日:6月27日(周六),上午9点-13点,在中山大学南校区中区大草坪(海珠区新港西路135号)。

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六、校外调剂:未达到我校基本复试线的考生以及我校复试落选的考生,待国家分数线公布后,凡达到分数线者,可联系校外招生单位进行调剂(向校外调剂具体程序届时将在我校“研招网”另行通知)。

但人力资源专家李宏飞认为,学生如果在大一大二就开始实习,很难合理安排时间,会分散学习精力。“大学前两年还是以积累知识为主,所以不妨在大三时开始实习。”

说起来,刘玉幸对农村并不陌生。大四时她报名当了一名西部志愿者,在农村工作了一年。回忆起那一年,刘玉幸觉得和现在的“村官”生活有很大差距,“当时主要在乡镇工作,并没有真正下到村里,收入也比现在低很多。”刘玉幸还清楚地记得她第一次拿到“村官”薪水时非常吃惊:工资600,津贴1780。“没想到那么多,我之前以为最多也就1300元吧。”

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  南开大学社会学系2003届毕业生钱堃,毕业时放着白领不当,非要去最基层的社区工作,跑到天津经济技术开发区华纳社区居委会干上了居委会主任,当起了“小巷总理”。  “居委会主任虽然是一个小角色,但是搞社区管理也有很多事情要做。”看起来,“钱主任”对自己的这份工作很满意。  非典结缘 实习转正  2003年春天,钱堃和大多数应届毕业生一样,忙着实习、找工作。当时,正值天津开发区筹建一个新社区,钱堃以一名实习生的身份参与了社区的筹建工作。她边学习边实践,应用社会学知识参与了许多问卷调查、宣传培训、志愿活动等工作。  真正使她赢得居民信任的是遭遇非典。那些日子,她不顾危险,每天和各小区物业联系,不断地为居民送药、送口罩、送喷雾器。居民们被这个长着一张娃娃脸的大学生感动了,在当年7月份的居委会主任选举中,87的选票在钱堃的名字上画了钩。居民们对她的评价是:年龄虽小,文化程度高,工作热情高,办事能力强,有开拓精神。大家的信任也使钱堃坚定了从事社区工作的决心。  服务居民 脚踏实地  离开单纯的校园,进入繁琐的社区居委会工作,这对名牌大学毕业的钱堃来说,确实需要完成一次艰难的角色转变。刚开始时,钱堃也是不习惯,但她“思想好”,心肠热,认认真真地工作,尽心竭力地为居民服务。  3年里,除了短期休假外,她天天早起晚睡,忙得团团转。钱堃“领导”的居民区有300多位老年人,很多都是从政府官员、厂长经理等职位上退下来的,钱堃虚心地向他们学习、请教,提高自己的工作能力。  寒暑假期,孩子们放假而家长们却要上班,小孩的看护和教育成了一个很大的难题。钱堃利用社区资源,把孩子们集中起来游戏、学习,还组织孩子们到大学参观、到社区实践、到农村参加拓展训练。孩子和家长们乐坏了,干脆喊钱堃为“钱老师”,钱堃的知名度和威信大大提高。  华纳社区是一个涉外的高档社区,近3000户居民中有100多户是外籍居民,如何为这些居民服务对她来说是一个挑战。钱堃的外语功夫用上了,为了让外籍居民生活得更方便,她还同她的社区工作团队利用业余时间到酒吧、饭馆考察,并编辑了生活手册发给居民。这本小册子后来成了开发区涉外推荐手册。  2004年4月,华纳社区承担了涉外联谊会的组织工作,共有160多位外籍居民参加活动。钱堃运筹帷幄,活动大获成功,于是她又以“钱导”的身份蜚声社区内外。  学以致用 大显身手  钱堃是一个能下得去、留得住、做得出成绩的大学毕业生,她用自己的实践经历证明了基层是个就业的大舞台,大学生到基层大有作为。  3年来,她利用所学的知识,领导华纳社区居委会建立了一整套完善的社区工作流程,组织居民建立了各种文体团队,成立了社区护绿队、社区科普协会和华纳国际义工服务团。她还把实践中积累的经验、素材上升为理论,先后撰写了8篇论文,其中,《社区建设中的社会工作初探——天津华纳社区个案分析》本科毕业论文,获得95分的高分;《社区文化服务中的社会工作初探》获得天津市社区服务理论与实践研修班论文一等奖。  钱堃说,大学期间学习的知识统统没有浪费,她在工作中全用上了。她用英语与外籍居民沟通;用计算机等方面的知识设计工作流程,撰写材料报告;用社会学、心理学等理论知识开展社会调查,对个体和群体行为进行心理分析。钱堃对她的工作有了更深的认识,她认为,大学生下基层没有什么不好,在基层从头做起,对今后的工作和发展都会有帮助。  《中国教育报》2006年5月25日第1版

“没有爱就没有教育,没有爱就没有一切。”温总理在三十五中的所言所行,恰是这句话的真实写照。关心教育,支持教育,我们个人做的或者相当有限,但不论何时何地,都不能失掉那颗真诚的爱心。有了爱心,教育才能是一番充满生命活力和激情的事业。(钟一苇)

“我儿子到了去幼儿园的年龄,但去当地的托幼机构不仅要交纳一笔昂贵的赞助费,而且名额有限,要开‘后门’。”陈琪回忆,最后好不容易争取来的名额被人顶了,让他很失望。

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  本次活动以“信心使命青春”为主题,呈现出三大亮点:一是立足打造世界级城市,突出时代特色与理论视角,深化社会实践的内涵及教育意义;二是突出科技帮扶特色,旨在将大学生的知识基础和科学技术转化为解决实际问题的能力,从而更直接地服务经济社会建设;三是在区校共建的基础上,将“京内实践”与“京外实践”有机结合,分赴北京市18个区县和全国33个省级行政区,鼓励大学生志愿者深入灾区、基层、生产一线,开展特色志愿服务,奉献社会,服务人民。  据悉,今年首都大学生共组建实践团队4000余支,实践团的同学们纷纷表示将以吃苦耐劳的精神和求真务实的作风,圆满完成实践任务;届时主办单位也为重点实践团队提供了相关物质准备及人身意外伤害保险,力争做好坚实保障。欢迎广大读者对我们的工作提出宝贵意见,如您有需要联系2010年首都大学生暑期社会实践团队,请发邮件至bjsqsj@126.com或通过QQ(号码382069996,注明社会实践意见)与我们联系。    赴天津实践团:  清华大学,城镇养老观念与构建长者友好型城市调研  北京交通大学,津京城际铁路调研  外交学院,“拓宽视野放飞希望”暑期支教活动  北京服装学院,考察天津大港专业相关企业  北京城市学院,弘扬革命精神,传递青春友谊——赴平津战役纪念地  赴河北实践团:  中国人民大学,河北唐县中学支教  北京邮电大学,参观学习唐山经济发展模式和经验  中国农业大学,学生村官衡水市枣强县芍药村就业、创业的状况  中国矿业大学(北京),峰峰集团调研考察  北京电子科技学院,“心系基层服务社会”大学生基层就业状况调查  中国传媒大学,西柏坡红色文化传播现状调研  首都医科大学,博士生医疗服务、医疗咨询、医疗知识三下乡  赴山西实践团:  中国人民大学,联合中北大学对孝义市进行社会考察  北京理工大学,大同煤炭产业升级以及大同市城市转型的调查  北京理工大学,山西家电下乡维修网点调查  中央财经大学,晋城市“六区联动组团发展”的特色城镇化发展战略的调研  华北电力大学,煤炭资源大省电厂节能减排及智能电网接入新能源情况调研  中央音乐学院,老区山西长治艺术实践  北京工商大学,太原基层组织调研  北京农学院,山西吕梁地区送科技下乡  赴内蒙古实践团:  北京大学,在内蒙古地区开展天文学实践活动  清华大学,对电机、热能、水利等系电力发展调研  中国人民大学,内蒙古奈曼旗信息技术传播支教计划  北京师范大学,对资源型城市经济转型的研究  北京交通大学,行宁城县“低碳发展”状况调研  中国青年政治学院,通辽市奈曼旗科尔沁沙地的调研  北京物资学院,少数民族传统文化与转型社会研究  中国劳动关系学院,低碳生活环保先行宣传  赴辽宁实践团:  北京大学,大连市基本环境保护措施,垃圾分类处理方法的调研  北京交通大学,老工业新发展学习调研  中国人民公安大学,辽宁省锦州市涉外社区治安管理研究  北京印刷学院,辽东文化遗产保护  赴吉林实践团:  清华大学,“征辕计划”赴汽车企业参观调研  对外经济贸易大学,中国图们江区域经济转型与发展初步考察  北京服装学院,宣讲抗联历史,探寻民族文化  赴黑龙江实践团:  北京交通大学,对哈尔滨铁路局下的客运专线研究看共和国60年铁路巨变  北京邮电大学,了解哈尔滨工大集团在高校与企业产学研对接的各项成果  中国石油大学(北京),大庆油田参观学习调研  赴上海实践团:  北京大学,走访调研考察世博园工业遗产改造、低碳建设发展  清华大学,上海世博会考察北京化工大学,爱国主义教育上海行  北京林业大学,上海道路交叉口绿化情况调查分析  中央财经大学,CBD在中国主要商业性城市发展的可行性分析  中央美术学院,艺术鉴赏与学习  赴江苏实践团:  清华大学,江苏省水利科学研究院学习  北京航空航天大学,无锡远东控股集团参观调研  北京理工大学,我国长三角地区电子封装技术的发展状况及对当地经济的影响  北京邮电大学,物联传感网的调查研究  北京林业大学,“我的大学你的梦”赴扬州市宣传青年教育  中国地质大学(北京),感知中国江南行  赴浙江实践团:  清华大学,杭州实行青风计划,对当今青少年进行绿色教育  北京航空航天大学,绍兴、上海暑期调研 北京理工大学,台州研究生企业调研  北京邮电大学,对通信领域市场的发展进行社会调研  对外经贸大学,废纸循环经济调研  赴安徽实践团:  北京大学,湖南长沙就业见习  北京理工大学,宣纸与木梳的非物质文化遗产保护  北京化工大学,安徽、江苏地区调研学习  中国农业大学,透视“大包干”精神,探索小岗村“文化旅游”发展之路  北京中医药大学“争先锋、创辉煌”志愿服务  赴福建实践团:  清华大学,2010暑期百年校庆千名校友访谈  北京大学,考察福州、厦门作为海西经济区中心城市  中国传媒大学,晋江模式调研—中小城市就业调研  北京第二外国语学院,福州创新创业实习  赴江西实践团:  北京科技大学,城市生存压力调研 中国政法大学,走近革命老区铜鼓  中国地质大学(北京),赣南农村生态环境调研  中国传媒大学,低碳出行——环保公共自行车如何推广  赴山东实践团:  中国人民大学,山东菏泽产业结构调整与区域经济发展调研  中国人民大学,中国绿色海洋食品发展状况考察  中国石油大学(北京),山东滨州无棣县支教  中国矿业大学(北京),爱回故里——见证沂蒙辉煌成就  中央音乐学院,山东青岛艺术实践  首都师范大学,为往圣继绝学——孔子教育思想的理论与实践考察  首都体育学院,爱国主义教育实践  赴河南实践团:  北京化工大学,博士生地方经济发展服务  中国政法大学,中部贫困地区大学生村官的现状调查——以河南省信阳市光山县为例  中国政法大学,基层公安执法人员媒介素养调研  中国青年政治学院,焦作市调研考察  首都师范大学,“理想和爱”支教  赴湖北实践团:  首都师范大学,中小学心理健康教育现状调研  赴湖南实践团:  中国政法大学,调查老矿区环境保护与生态回复整改工作的实施情况  首都师范大学,名胜古迹保护行动  北京服装学院,学生干部伟人故里学习宣传实践  赴广东实践团:  中国政法大学,新生代农民工在广东旗岭的城市适应状况调查  对外经贸大学,“东莞制造”到“东莞智造”的改变研究  中国地质大学(北京),广东白色地质调研  北京农学院,走进绿色军营,寻访军中榜样  赴广西实践团:  中央民族大学,少数民族地区大学生创业关注  北京林业大学,广西红树林生物资源调查与利用潜力探究  北京中医药大学,“岐黄溢彩永辉煌,志愿关爱心常在”蒲公英志愿服务  赴海南实践团:  北京大学,海南三亚等地暑期支教  对外经济贸易大学,苍西贫困小学支教与留守儿童心理问题调研  赴重庆实践团:  北京大学,重庆渝北、南岸暑期就业见习  中国人民大学,“大学生就业见习计划”实施情况调查  北京科技大学,研究家庭承包制  北京语言大学,走读大中华——京港学生国情考察  中国地质大学,走进重庆三峡库区,关爱农村留守儿童  赴四川实践团:  清华大学,“基层党团组织建设”主题调研  北京大学,考察四川地震灾区震后建设发展以及环境保护工作  中国人民大学,走出大山彝族少女圆梦计划  北京师范大学,探寻“凤族”的足迹——大学生返乡创业状况调研  北京理工大学,四川聚源中学研究生支教实践  北京邮电大学,“科技引领未来、实践成就梦想”就业实习活动  中国农业大学,农村九年义务教育现状及解决问题——以胡坝村为例  北京林业大学,蜀地绿舟灾区帮扶实践  赴贵州实践团:  北京师范大学,“星星火”支教服务北京航空航天大学,民族文化考察  中国农业大学,因地制宜,发展农村特色经济的新道路  北京林业大学,“传承苗乡文化,支援新农村建设”赴黔东南山支农支教  中国政法大学,法援到家——构建一对一农户法律援助长效体系  华北电力大学,贵州土家族建筑文化考察  中央戏剧学院,爱心支教  赴云南实践团:  北京邮电大学,丽江旱灾地区考察  中央民族大学,调查少数民族文化保护与传承实践团队  中国政法大学,云南少数民族地区义务教育相关政策宣讲暨适龄儿童失学情况调研实践  中央财经大学,大理白族自治州云南驿镇余情小学支教  中国人民公安大学,暑期基层公安工作见习  华北电力大学,云南省开远市红河电厂绿色电力实践  赴西藏实践团:  北京大学,调查西藏地区农牧民生活和特色农牧业发展状况  中央民族大学,探讨关于唐卡艺术过于商业化的解决理论  中国农业大学,千里传递农大情,相约峰云西藏行  对外经贸大学,对口援建下的农村发展新模式——西藏自治区林芝县扶贫村现状调研  华北电力大学,“把绿色电力送到雪域高原”——赴藏科技扶贫志愿服务  赴陕西实践团:  北京师范大学,古村落调查研究以榆林市佳县木头峪村为例  北京航空航天大学,暑期社会实践“追梦队”  北京理工大学,建校70周年,我陪老校友重访延安  中央财经大学,聚焦秦都——关于秦腔文化资源的保护与开发的实践研究  北京中医药大学,承担青春使命,服务老区百姓  北京第二外国语学院,赴陕西西安“国防之旅”社会实践  赴甘肃实践团:  北京交通大学,陇南灾区志愿服务暑期实践  外交学院,“微微吾心放飞希望”团委吾心社赴甘肃支教活动  北方工业大学,西部农民进城务工调查——以甘肃省武山县马力镇王门村为例  赴宁夏实践团:  北京科技大学,“绿动我心——情系华夏”三北防护林暑期社会实践调研  北京语言大学,宁夏支教团  对外经济贸易大学,“情系西北畅想绿色”骑行实践  国际关系学院,宁夏支教与调研实践  赴青海实践团:  北京大学,光华管理学院赴青海玉树暑期社会实践  中国政法大学,塞上未来“塞上书屋”计划和“爱心支教”计划  华北电力大学,青海玉树灾区电力恢复重建状况调查研究  北京电子科技学院,“玉树寻访行”玉树灾区重建成就寻访团  赴新疆实践团:  北京科技大学,挖掘经济特区条件下喀什地区棉纺织产业链的投资环境  中央财经大学,对新疆新型农村社会养老保险的研究及国际比较  中国石油大学(北京),江苏油田暑期社会实践  中国矿业大学(北京),我爱天山,新疆能源(煤炭)研究  赴香港实践团:  北京理工大学,香港理工大学工业中心调研  对外经贸大学,南洋纵队实践团  赴澳门实践团:  澳门,中国人民大学,澳门青年就业创业状况考察  澳门,北京理工大学,工商管理学习调研  赴台湾实践团:  台湾,北京交通大学,台湾与大陆学生就业创业调研

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