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本报北京12月9日讯(记者高靓)2008年驻外使领馆教育处组工作会议今日结束。会议根据深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观的要求,结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作,分析了当前和今后一个时期驻外使领馆教育处组工作面临的新机遇和新挑战,研究了做好教育外事工作的指导思想、主要任务和工作举措。会议强调,要以科学发展观为指导,做好新阶段的教育外事工作,进一步提升教育外事工作的水平和质量,更好地为我国教育事业改革与发展服务,为我国经济建设和社会发展服务,为国家整体外交工作服务。

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贵州概况  贵州是全国唯一没有平原支撑的省份。山地和丘陵占全省总面积92.5,素有“八山一水一分田”之说。境内山脉众多,重峦叠嶂,山高谷深。  贵州是一个多民族的省份。全省有49个民族成份,少数民族成份个数仅次于云南和新疆,居全国第三位。全省3800多万人口中,少数民族人口占总人数的37.8,少数民族主要有苗、布依、侗、土家、彝、仡佬等。民族自治地方占全省总面积的55.4。  贵州经济欠发达,全省88个县(市、区、特区)中有50个为国家扶贫开发重点县。2005年,贵州国内生产总值为1942亿元,与面积相当的广东省相比,不及其十分之一。  贵州于2000年基本普及初等义务教育。当时,仅有32个县实现“普九”,“普九”地区人口覆盖率为35。在全国未实现“两基”的522个县中,贵州有55个,占全国十分之一强;在全国未实现“两基”地区的总人口数中占全国七分之一。鉴于“两基”发展严重滞后和加快全省经济社会发展亟待普遍提高人口素质的必然要求,贵州从2001年起,提前正式启动实施“两基”攻坚。厅长访谈 全力以赴啃下最后“硬骨头” 本报记者 朱梦聪 王友文     ——贵州省教育厅厅长孔令中访谈  贵州实施“两基”攻坚以来以穷省办大教育,义务教育取得了跨越式的发展。下一步贵州的“两基”攻坚将怎样发展?在贵州采访期间,记者带着这样的问题走访了贵州省教育厅厅长孔令中。  孔令中介绍,按照国家制定的西部地区2007年基本实现“两基”目标的规划,贵州已于2005年提前两年完成了国家提出的“两基”攻坚任务,倘若今年的四个“两基”攻坚县紫云、赫章、望谟、威宁四县顺利通过验收,全省即可达到全面实现“两基”的目标。  全面实现“两基”对贵州而言历史意义重大,但是要实现这个目标还有许多困难需要克服,孔令中认为贵州的“两基”攻坚困难还很大,特别是巩固提高任重而道远。与国家的要求和兄弟省市比,贵州的“两基”验收还是低标准的,已实现“两基”的大多数县义务教育还处于低水平、不稳定阶段。近两年验收的县中,部分县突击性较强、普及程度不是很稳定,控辍难度还很大。  在部分地区,农村偏远的小学、初中校舍还未完全得到改善,据统计,全省中小学尚有危房113.4万平方米、其中D级危房95万平方米,危房率为3.7。  农村中小学教室数量不足且总体素质不高。有相当部分县由于财力紧张和受进人指标限制,无力接收足够的具有教学资格的大中专毕业生到农村中小学任教。这些都影响了农村中小学教学质量的提升,增加了“普九”巩固提高的难度。  他说,为顺利达到全面实现“两基”的目标,贵州将继续做好以下工作。一是力争2007年完成农村薄弱学校改造任务,以进一步推进我省义务教育均衡发展。二是着力提高“两基”质量,力争“十一五”期间有20个县(市、区)实现“高水平、高质量”普及九年义务教育,其余县完成“两基”复查。进一步加强管理,提高学校管理水平;努力提高师资水平和教育质量,努力缩短城乡教育的差距;深化农村教育改革,增强农村教育为“三农”服务的能力;进一步加大各项教育投入落实情况的督促检查,将农村义务教育经费保障新机制落到实处。三是建立健全县级领导干部教育工作考核制度,为“两基”巩固提高工作提供坚强的组织保障。他说,在省委、省政府的领导下,在中央及有关部委的大力支持和帮助下,贵州一定要取得“两基”攻坚的全面胜利!

近日,在河南省成功民办学校发展论坛上,黄苏涛关于“民办学校品牌建设与特色教育”的主题报告引起了与会代表的强烈反响。黄苏涛是周口中英文教育集团董事长。作为从江苏来周口投资教育的第一人,他对地方政府的政策支持感触颇深。“地方政府的政策支持和教育行政部门的关怀坚定了我投资周口的信心。”黄苏涛说。

据统计,今年全市中考报名考生为9.5万人,其中往届生占2,即复读学生有近2000人。专家预计,明年中考往届生人数比今年还会增加。(刘昊)

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据省人社厅考录处工作人员介绍,为了防止个别考生利用网上随时公布的岗位报名人数信息,对报名人数不足招考人数5倍的职位弄虚作假,今年报名取消了网上同步查询报名人数系统。同时,今年将继续严查违纪行为,报考人员须如实提交有关信息和材料,凡弄虚作假的,在资格复审和录用审批时一经查实,即取消面试或录用资格。

  本报长沙3月28日讯(记者 李伦娥 通讯员 刘茜)来自中国人民大学理论经济学博士后流动站的王志升,今天正式成为湖南省国资委的一名副处长,与他同时正式上岗的还有来自北京大学、北京师范大学、中国社会科学院等高校和科研院所的另外7名博士后,还有一名正在办理调动手续。

如此“变废为宝”的设想,在目前正在进行的“绿色校园行动”全国总决赛3D虚拟网络平台上随处可见。从全国8个城市(北京、天津、杭州、宁波、佛山、东莞、重庆、昆明)207所学校、500多支参赛小队中脱颖而出的43支优胜小队,正齐聚在这一网络平台,通过视频、照片和文档资料的形式,生动、全面地展示各自低碳环保的创意理念和项目成果,并接受专家评审和网络票选,角逐各类奖项。

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高万能说,由于自然条件、经济条件和历史因素的影响,我国民族教育发展现阶段整体情况与民族地区经济快速发展之间存在差距,与全国教育发展整体水平存在差距,与民族地区经济社会发展需要的人才和智力服务存在差距,与各族群众日益增长的优质教育需求存在差距。

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四是管理观念落后。也许有人会说,“推门课”虽然是搞突然袭击,但是对教师的教学状况又是最真实的了解,能掌握教师的备课情况和真实的教学水平。其实,这种评价对教师是不公平的,“骑马你没看见,骑牛你却看见了。”以“推门课”来评价教师往往是以偏概全。根据木桶理论,整体水平的高低取决于最短的那块木板。“推门课”的目的是将最短的那块木板拉长还是缩短?这种拿管理个别人的方法来管理大部分人科学不科学、公平不公平、划算不划算?再者,一个现代化学校应该从行政管理走向学术管理,从现状维持走向体系构建。教育不能靠检查作为低层次的管理手段,不能将教师作为监视的对象,管理者更不能成为包工头似的监工。只有引导教师们将小事做大,把苦事做甜,将琐事做细,把善事做实,在平凡的工作岗位上去实现自我价值,才是现代学校管理者思考的重点。

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该书不同于一般的大事记,只限于记述事件,而是以事件为切入点,对事件的背景、主要内容以及后来的影响,对该类型、该方面工作的发展成果等都进行了拓展介绍。如“确定干部队伍‘四化’方针”、“党员队伍朝气蓬勃”等,都含有当今的情况。结构的纵向上以时间为序,横向上兼顾了思想、组织、作风、制度、反腐倡廉等党的建设总体布局,体现了党的十七大精神。以点带类的写作手法使点与类、点与面、往与今的关联更加密切,使视野更加开阔,更易于给人以总体的把握。

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